“学习金字塔理论”最早由美国学者爱德加戴尔于1946年首先提出，后经美国缅因州的国家训练实验室研究而形成成果，它用数字形式形象地显示了采用听讲、阅读、视听结合、示范等不同的学习方式学习者在两周以后还能记住的内容（平均学习保持率），其中，采用被动式学习方式的学习者在两周以后平均学习保持率低于30%，而采用主动式学习方式的学习者在两周以后平均学习保持率则高于50%。
就在开庭的这一天，华西都市报前往彭州，当年雷楚年学习、成长和出名的地方。在老师、同学、街坊的讲述中，寻找着这个孩子地震后的人生。回访/是学校杰出人才中学将撤下宣传照
这套方法共做10～15分钟，每日晨起前和睡觉前各做1遍。